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分析阅读的第二个阶段：
在怎样的情况下读者才能接收到来自作者的知识传递？
在「字」和「词义」上与作者达成共识时。
单字 VS 词义 的区别：
单字并不与词义相同。
一个单字可能有多种词义，一种词义可以由多种单字表示。
词义与单字的共识：
词义：没有模糊意义的单字。只有在沟通的过程才会出现。
在某个时间地点，作者与读者同时在使用一个单字，并采取唯一相同的意义时，他们达成了共识。
第五个规则：
找出重要的单字，透过单字与作者达成共识。
1.找出单字。2.确定单字的精确意思。
第一个步骤是处理语言，第二个步骤是超越语言，处理背后的内涵。语法+逻辑
怎样才能找出那些重要的字，或关键字？
并不是所有的字都很重要，只有在用「特殊的方法」运用一些字时才是关键字。
圈出那些看不懂的「字」，因为若是作者使用的是常意的话你完全可能读懂。
如果你不想办法了解这些关键字所出现的那些段落的意思，你就没法指出哪些字是关键字了。
对于关键字的词义该如何理解？
首先从「字典」里无法找到，不同时间地点，词义可能会发生变化。
上下文的语境中去理解。
专门用语及特殊词汇的处理：
书里会标出：例欧几里得的「点」，「线」，「面」。
没有专门写出：数量相对较少，在读书时要注重「字」先标记，再考自己悟。
找出关键字后可能会出现的情况：
意思不变：全书各处的意思一样。
意思多样：可能有多种意思，在书的各处意义不同。
关键字意义不同的情况如何处理？
先判断是否多意义—>多意义再看各种意义间的关系—>再结合上下文确定意义。
每一次的深入认识都会更新之前的错误认知。
多义词在同一时间地点只能使用一个词义。
你不要忘了一个单字是可以代表许多不同词义的。记住这件事的一个方法，是区分作者的用语（vocabulary）与专业术语（terminology）之间的不同。如果你把重要的关键字列出一张清单，再在旁边一栏列出这些字的重要意义，你就会发现用语与专业术语之间的关系了。
在一篇文章中的的关键词可能会变化
作者为了表达的多样性，可能会将同一主题词，在文章中用不同的词语去替换。
一篇文章的主旨：
就是作者想要表达的东西，或者是希望说服我们的内容，通常是陈述句。
主旨所声明的是知识或观点。这也是为什么我们说表达这种声明的句子是叙述句（declarative）
就一部论说性的作品来说，通常他会承诺要指导我们做某件事。为了确定他有没有遵守这些承诺，我们就一定要找出他的主旨（propositions）才行。 作者的主旨如果没有理论的支持，就只是在抒发个人想法罢了。
主旨句可能会遇到的情况
可能会是「长难句」需要对其进行分析。
分析阅读第六个规则是：
将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨。
分析阅读第七个规则是：
从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述。
在读一本书时，主旨句和普通句该如何处理？
普通句：不会造成阅读问题，可以快速读过。
主旨句：可能是长难句，可能需要停下来分析。
一本书里，重要的内容有哪些？
作者的观点，判断，一般会用特殊记号标明。
如何找关键句？
①阅读时有困难的句子。
②在关键字的句子
对于关键字的理解的两种方式：
①利用上下文语境关系。
②利用句间逻辑关系。
如可判断自己是否理解主旨？
①用自己的话表述。
②根据主旨举例子。
口语主义的弊端
只懂玩弄「文字」，不懂「意义」。
主旨可能出现的地方：
首段（或二段）大转折；（however，Yet，But）
今非昔比
开门见山
提问：答案即主旨
分析阅读的第七个阅读规则的公式：
找出论述，可能会分段，可能不分段，要自己去找出，然后整理出主旨。
做法：用一张白纸写下构成论述的所有主旨，按顺序标好记号。
如果可以，找出书中说明重要论述的段落。但是，如果这个论述并没有这样表达出来，你就要去架构出来。你要从这一段或那一段中挑选句子出来，然后整理出前后顺序的主旨，以及其组成的论述。
论述的方式：
归纳法：多个特殊的事实来证明某种共同概念。
演绎法：以连串的通则来证明更进一步的共同概念。
对于作者提出问题解答时的一些模板
作者想要解决的问题哪些解决了？为了解决问题，他是否又提出了新问题？无论是新问题或旧问题，哪些是他知道自己还没有解决的？
分析阅读的规则八：
找出作者的解答。
分析阅读的第二阶段：诠释一本书
5.诠释作者关键字，与作者达成共识。
6.从重要的关键字中抓出作者的主旨。
7.找出作者论述，分析各论述的逻辑关系（结构），得出作者主张。
8.找出作者的解答，哪些已解答，哪些未解答，在未解答问题中，作者所所面临的问题是？